從幼兒園過渡到小學生活對于孩子來說是非常關鍵的時期，不論從心理還是生理上都面臨重大的轉變。孩子入學后產生厭學情緒、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等問題，多是由于幼小銜接不當所致。因此，幼小銜接逐漸被眾多家長所關注。
易貝樂國際少兒英語從多年的教學實踐中研究整理出只需2個月就可以讓孩子快速進入小學學習狀態(tài)的幼小銜接教學體系。
易貝樂的幼小銜接教學體系包括5個方面：
1. 知識儲備：
知識儲備不能單純理解為把小學課程前置，這樣會引起孩子在小學課堂上認為已經學會了知識反而不能專心聽講。因此，易貝樂的課堂是將“數、語、英”三門主科課程進行趣味講解，讓孩子真正理解“數的變化”、“拼音的規(guī)律”、“主題式日常英語對話”讓孩子在快樂的氣氛中學習，與小伙伴們一起探索知識的奧秘。更能快速融入小學知識的教育體系中。
2. 行為能力培養(yǎng)：
在幼兒園，孩子們上課紀律和日常行為不會受到約束，上小學后這一切將受到嚴格約束。上課不允許隨意講話、下課不能大聲喧嘩、自己的事情自己做等等這些都將成為孩子上學后的心理困惑。在易貝樂我們將對孩子的生活行為進行逐步引導，讓孩子懂得應該如何管理自己的生活，了解行為準則，哪些能做哪些不能做。在共同的生活和活動中，以多種方式引導孩子認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。
3. 學習習慣培養(yǎng)：
學習興趣是引領孩子學習最重要的因素，易貝樂的所有課程都是從孩子的興趣出發(fā)，讓孩子對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，運用各種感官，動手動腦，探究問題。課堂上，孩子們在老師的帶領下從生活、游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。通過小組討論、探索等方式，培養(yǎng)孩子合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。
4. 健康心態(tài)培養(yǎng)
在易貝樂的課程體系中“集體活動”是一項特殊的課程，孩子們可以通過豐富多彩的集體活動體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能。“小組競賽”也是易貝樂學前班特有的課程設置，每天的教學中都會涵蓋“小組競賽”內容，培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學習互助、合作和分享，不怕困難，有初步的責任感。并能為每個孩子提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
5. 身體素質鍛煉
體育課成績在小學階段所占比例越來越高，為了讓孩子適應小學體育的基本要求，易貝樂的學前班體育課程將對小學入學測試中較為常見的體育項目進行培訓（比如：跳繩、拍球、仰臥起坐）讓孩子輕松應對小學體育科目，更能讓孩子的體能有所提升。
教學內容：
ü 系統(tǒng)學習專為幼小銜接設計的特色教材
ü 科目涉及語文、數學、英語、美術、音樂、體育及手工6個學科
