趣味活動(dòng)已成為少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)英語(yǔ)的"藥引子"，這些趣味活動(dòng)對(duì)于活躍課堂氣氛、提高課堂效率確實(shí)起到了舉足輕重的作用。但是，凡事皆有度，趣味活動(dòng)也不是萬(wàn)能的，如果兒童英語(yǔ)教育老師把握不好時(shí)機(jī)和深度，那么有時(shí)反而會(huì)使教學(xué)步入誤區(qū)。例如，遇見(jiàn)的一個(gè)孩子，聽(tīng)說(shuō)他剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就問(wèn)他："小貓用英語(yǔ)怎么說(shuō)?"他回答："小花貓，喵喵喵，cat cat是小貓。"我又問(wèn)他："蘋(píng)果怎么說(shuō)?"他說(shuō)："蘋(píng)果是apple，apple，apple是蘋(píng)果。"對(duì)他而言，小貓、蘋(píng)果的英語(yǔ)單詞和漢語(yǔ)是一個(gè)整體，每次他都必須經(jīng)過(guò)英語(yǔ)兒歌這段思維才能想起英文單詞。因此，易貝樂(lè)兒童教育加盟機(jī)構(gòu)專家認(rèn)為：我們?cè)谔岣呱賰河⒄Z(yǔ)課堂趣味性的同時(shí)，一定要把握好時(shí)機(jī)和方法，讓孩子們既學(xué)到正確無(wú)誤的語(yǔ)音、單詞和句子，又體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
一、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做。
例如，在教完1-10的數(shù)字后，我讓孩子們拿出籃球，如果老師發(fā)出的指令是："Ten."則學(xué)生邊拍球邊用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。又如，在教學(xué)Body時(shí)，我讓孩子們一起來(lái)做Touch游戲，即老師發(fā)指令，學(xué)生邊做動(dòng)作，邊重復(fù)身體部位名稱。如，兒童英語(yǔ)學(xué)校老師說(shuō)："Touch your mouth. "學(xué)生邊指自己的嘴巴，邊說(shuō)："Mouth, mouth, this is my mouth."這樣既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力，又加深了學(xué)生的記憶。
二、演演、說(shuō)說(shuō)、唱唱。
表演是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑，幼兒更有愛(ài)表現(xiàn)的欲望，如在教學(xué)Animal時(shí)，讓孩子們抓住每種小動(dòng)物的特征，邊讀單詞邊做動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊找相應(yīng)的單詞卡片，整個(gè)課堂就像是一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物園，學(xué)生們的表現(xiàn)力特別強(qiáng)，情緒高漲。在教學(xué)活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡兒童英語(yǔ)歌曲，因此，在教學(xué)中，兒童英語(yǔ)學(xué)校老師可以適時(shí)地教一些英語(yǔ)歌曲，既可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，又可以增強(qiáng)記憶，活躍氣氛。
上海少兒英語(yǔ)教學(xué)研究中心提醒廣大家長(zhǎng)與幼師：教學(xué)不能死板，尤其是少兒學(xué)英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。
