我國(guó)偉大的學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)提出： “大自然、大社會(huì)是活教材”的觀點(diǎn)。大自然是豐富的，它是一本讀不完的書(shū)。親近大自然是人的本性，如今在城市里成長(zhǎng)的孩子越來(lái)越遠(yuǎn)離藍(lán)天、陽(yáng)光、花草了，在家家戶(hù)戶(hù)大門(mén)緊鎖的高樓里，在家里長(zhǎng)輩的過(guò)分呵護(hù)和溺愛(ài)下，孩子逐漸喪失了親近大自然的本性。大自然以生動(dòng)、直觀、具體的形象時(shí)刻吸引著每個(gè)幼兒，激發(fā)著幼兒探索的興趣和求知的欲望。易貝樂(lè)的英語(yǔ)教師把孩子的興趣引向戶(hù)外，讓孩子多接觸美麗迷人的戶(hù)外環(huán)境，充分體驗(yàn)戶(hù)外學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓教育教學(xué)起到了事半功倍的效果。
一、易貝樂(lè)戶(hù)外教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
在戶(hù)外，以陽(yáng)光和新鮮空氣為伴，孩子們少有約束，身心放松，在戶(hù)外進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)有利于孩子的思維發(fā)展。另外，在戶(hù)外，孩子眼里所見(jiàn)的實(shí)物多，置身其中，可大大增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？吹降幕ú輼?shù)都可以轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)即時(shí)輸出，從室內(nèi)到戶(hù)外，把封閉式教學(xué)變?yōu)殚_(kāi)放式教學(xué)，在開(kāi)闊自由的環(huán)境里，不斷提高幼兒英語(yǔ)能力的同時(shí)也促進(jìn)了幼兒身心健康的和諧發(fā)展。
易貝樂(lè)北京光華路中心戶(hù)外課堂，外教Alissa給同學(xué)們講解戶(hù)外安全知識(shí)講堂.
“奪寶奇兵尋找寶藏，首先大家要完成呼啦圈、跳繩、踢毽子的任務(wù)才有機(jī)會(huì)先去尋找寶藏拼讀卡片。” 用游戲來(lái)激發(fā)孩子主動(dòng)認(rèn)知的興趣。
二、易貝樂(lè)主張貼近生活來(lái)開(kāi)展戶(hù)外教學(xué)
《綱要》提出：“教育活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼?，戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展符合孩子年齡特征的戶(hù)外英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。易貝樂(lè)開(kāi)展戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)時(shí)注重多樣性，盡可能地挖掘并充分利用戶(hù)外資源，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3月28日易貝樂(lè)的小朋友們和家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，沐浴溫暖陽(yáng)光，來(lái)到了寶貝兒們最?lèi)?ài)的秦嶺野生動(dòng)物園，與大自然的動(dòng)物們親密接觸,感受了不一樣的春天！
去的路上小朋友們都很激動(dòng)，通過(guò)卡片認(rèn)識(shí)將要看到的動(dòng)物，和Celia老師一起玩兒翻譯微信號(hào)碼的游戲，小翻譯官們把Celia老師的微信號(hào)翻譯給父母，添加為好友，棒棒噠。在到達(dá)動(dòng)物園的時(shí)候每個(gè)小朋友領(lǐng)到了任務(wù)單，把今天在動(dòng)物園看到的動(dòng)物在任務(wù)單上打鉤，小朋友們都很積極。
到達(dá)動(dòng)物園的第一站是猛獸區(qū)，Brown bear，white-lipped deer，giraffe，gnu，Siberian tiger，African lion，wolf，alpaca，yak...,好多動(dòng)物啊，有些還在路上慢悠悠的走呢，趕緊記下來(lái)，不能忘記今天的任務(wù)單。下一站去哪兒呢？還有什么動(dòng)物等著我們？是恐龍熊貓園，Panda and Dinosaur，是羊駝??！好可愛(ài)啊，快到跟前看看，一定不能隨便喂東西給他吃噢。接下來(lái)小朋友們又看了 Monkey Hill！So Lovely！
三、易貝樂(lè)如何使戶(hù)外教學(xué)在戶(hù)外各項(xiàng)活動(dòng)中有效開(kāi)展
《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域里提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是要讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、樂(lè)于表演?！庇⒄Z(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)幼兒極為重要，語(yǔ)言教學(xué)生活化，貼近孩子的日常生活是重要的途徑。為此，讓孩子在不知不覺(jué)中主動(dòng)接受語(yǔ)言學(xué)習(xí)，利用身邊環(huán)境去鍛煉“說(shuō)”是非常好的。
易貝樂(lè)這次舉辦的是戶(hù)外課堂超市購(gòu)物活動(dòng)，小寶寶們由老師家長(zhǎng)共同帶領(lǐng)前往超市進(jìn)行一番小大人購(gòu)物活動(dòng)，老師會(huì)給每個(gè)小朋友分配任務(wù)，每個(gè)小朋友帶領(lǐng)自己的爸爸媽媽買(mǎi)到自己需要的水果、蔬菜、還有小零食并能講出它們的英語(yǔ)名字才會(huì)過(guò)關(guān)哦，老師會(huì)根據(jù)每一個(gè)小朋友的表現(xiàn)做出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)哦，小朋友們只要能說(shuō)出自己買(mǎi)到的東西的英文名字就可以得到他們啦！
（四）易貝樂(lè)戶(hù)外課堂在社會(huì)活動(dòng)中的有效開(kāi)展
讓每一個(gè)孩子都擁有一顆熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人的心是孩子社會(huì)性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。例如針對(duì)前段時(shí)間北京經(jīng)常下大暴雨，下水道堵塞，導(dǎo)致常常水浸街道的現(xiàn)象，我們教師帶孩子親自到校區(qū)附近觀看了水浸街道的情況，對(duì)相關(guān)聯(lián)的單詞進(jìn)行實(shí)地輸入，孩子記憶效果匪巢，同時(shí)也形成了要保護(hù)環(huán)境的思維。
這次戶(hù)外課的主題是“體會(huì)自然暢游科技”，易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)西安中心的alyssa老師和coco老師帶領(lǐng)著小朋友們來(lái)到“西安西門(mén)兒童公園內(nèi)科技館”生動(dòng)的把英語(yǔ)課堂搬到了科技館中，還在講解員阿姨的協(xié)助下帶領(lǐng)下看了衛(wèi)星發(fā)射的過(guò)程哦！
我們先來(lái)做個(gè)Warm-up讓場(chǎng)地?zé)崞饋?lái)，麻麻和老師也要手牽手哦，不過(guò)今天我們寶貝說(shuō)話(huà)的聲音不能太大以免打擾到其他游覽的小朋友喲！小朋友們通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲先跟老師學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞吧！rocket(火箭), astronaut(宇航員), dinosaur(恐龍), gun(槍)。寶貝們可要記牢了，一會(huì)兒我們?nèi)ザ菂⒂^時(shí)老師要檢查一下看看小盆友們都學(xué)會(huì)了嗎？
學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容，現(xiàn)在進(jìn)入我們的游戲時(shí)間，第一個(gè)當(dāng)然是“親子抱團(tuán)”，家長(zhǎng)們帶頭套，老師說(shuō)單詞，孩子一起抱著戴老師說(shuō)相應(yīng)單詞頭套的家長(zhǎng)。
