近日，各地中小學(xué)的期末成績(jī)相繼出爐，常熟易貝樂(lè)的老師們又收到了家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的孩子們的英語(yǔ)滿分成績(jī)單和對(duì)校區(qū)對(duì)老師的由衷感謝。受疫情影響蘇州中小學(xué)5月中旬才陸續(xù)復(fù)課，100多天的超長(zhǎng)寒假易貝樂(lè)小學(xué)員們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻從未間斷。
期末考試結(jié)束不久，常熟易貝樂(lè)的班級(jí)群里便捷報(bào)頻傳——上百位學(xué)員英語(yǔ)成績(jī)滿分!有的學(xué)員被評(píng)為三好學(xué)生，還有的學(xué)員斬獲班級(jí)、年齡前列名次。不論是高手云集的國(guó)際學(xué)校，還是遍地學(xué)霸的重點(diǎn)小學(xué)，都有常熟易貝樂(lè)學(xué)員的身影。他們不僅是英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異，在領(lǐng)導(dǎo)力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力上都表現(xiàn)的十分突出，這也是常熟易貝樂(lè)10年來(lái)一直遵循的教育理念：培養(yǎng)有創(chuàng)造力的自主學(xué)習(xí)者。一批又一批的學(xué)員在這里學(xué)到了知識(shí)，收獲了成長(zhǎng)，從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為他們?cè)谛W(xué)、初中以及今后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
冰凍三尺，非一日之寒。孩子們?nèi)〉萌绱藘?yōu)異的成績(jī)和平時(shí)的努力、堅(jiān)持是分不開(kāi)的。在別人周末休息的時(shí)候你們?cè)谝棕悩?lè)的課堂上努力學(xué)習(xí);在別人完成作業(yè)盡情玩耍的時(shí)候，你們?cè)谡J(rèn)真的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，參與易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)組織的打卡、演講、思維導(dǎo)圖等校區(qū)活動(dòng)。因?yàn)槲覀兌贾纼?yōu)秀沒(méi)有終點(diǎn)，夢(mèng)想仍在遠(yuǎn)航。
這些成績(jī)的背后，當(dāng)然也少不了常熟易貝樂(lè)教師們的不忘 初心，砥礪前行。常熟易貝樂(lè)扎根虞城十余年，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的英語(yǔ)小學(xué)霸。疫情無(wú)情“易”有情。疫情初期，常熟易貝樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)迅速反應(yīng)、積極應(yīng)對(duì)，開(kāi)展一系列舉措以保障易貝樂(lè)學(xué)員的學(xué)習(xí)不受影響，培養(yǎng)學(xué)員們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們把課堂搬到線上、把活動(dòng)搬到線上，把溝通搬到線上，把校區(qū)的教研活動(dòng)搬到線上。不僅如此，我們還增加了溝通的頻次，讓學(xué)員和家長(zhǎng)時(shí)刻感受到易貝樂(lè)的初心和溫暖。
線下復(fù)工后，常熟易貝樂(lè)的老師們從4月8日開(kāi)始，用了一個(gè)半月的時(shí)間走訪了全市超800家學(xué)員家庭：北到福山、南至沙家浜，西到練塘、東至董浜。老師們?cè)绯瞿簹w，披星戴月，一家一家了解學(xué)員的身體和學(xué)習(xí)情況，為學(xué)員解決居家學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，并與家長(zhǎng)溝通如何更有效地進(jìn)行家庭教育，讓我們的家長(zhǎng)更加放心、安心。
成績(jī)見(jiàn)證實(shí)力，努力創(chuàng)造奇跡。作為少兒英語(yǔ)頭部品牌，我們始終注重學(xué)員的英語(yǔ)能力提升，也為學(xué)員們搭建起對(duì)話世界的橋梁。未來(lái)，易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)將繼續(xù)深耕教研，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)多元能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)員自身的成長(zhǎng)與超越，未來(lái)收獲更多可能。
媒體報(bào)道：易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)常熟校區(qū)：成績(jī)見(jiàn)證實(shí)力 努力創(chuàng)造奇跡
