兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅要重視學(xué)校的教育，家庭教育同樣不能忽視。孩子每天在學(xué)校的時(shí)間是有限的，而且在學(xué)校的時(shí)間還要學(xué)習(xí)其他的課程，如果僅靠這些有限的時(shí)間是很難讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的，家庭對(duì)孩子的英語(yǔ)教育是我們不得不重視的問(wèn)題。
家長(zhǎng)在家教育孩子學(xué)英語(yǔ)不僅要給孩子營(yíng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要購(gòu)買(mǎi)一些課外的教材來(lái)輔助學(xué)習(xí)。學(xué)校的教材雖然都是學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的，但是這些教材的知識(shí)面還是有限的，而且如果讓孩子在課外還要面對(duì)每天在教室使用的教材會(huì)讓他們感覺(jué)很乏味，適當(dāng)?shù)馁?gòu)買(mǎi)課外兒童英語(yǔ)教材是有很多好處的。
1.增加詞匯能力
英語(yǔ)的句子都是靠大量的詞匯累積的，課外再增加大量的閱讀和背誦是增加詞匯的最好方式。鼓勵(lì)孩子多背點(diǎn)東西，因?yàn)樗械奈膶W(xué)底子都是“背”出來(lái)的，但是要提醒家長(zhǎng)教幼兒背誦或閱讀時(shí)，不要用強(qiáng)迫的手段，這只會(huì)引起孩子的反感。而且，不要只是把書(shū)本丟給孩子，陪著他一起讀一起背，甚至來(lái)個(gè)比賽，都能化解背誦過(guò)程中的不耐煩和無(wú)趣。
2.可激發(fā)想像力
課外的教材在準(zhǔn)備上可以準(zhǔn)備一些孩子愛(ài)看的兒童英語(yǔ)故事書(shū)，所有的發(fā)明、想像其實(shí)都不是憑空能想出來(lái)的，童話和故事書(shū)正是扮演著刺激孩子想像力的角色，累積得越多，孩子的世界就越開(kāi)闊，未來(lái)就更具潛力，而且能夠培養(yǎng)英語(yǔ)的思維能力。
3.協(xié)助情景演練
家庭生活無(wú)法每天都是高潮迭起、刺激不斷，但故事書(shū)卻刻意制造出各種不同的情景，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行各種不同的情境演練，能讓孩子將所學(xué)的英語(yǔ)生活化，而且學(xué)起來(lái)更加的感興趣。
