英語(yǔ)的應(yīng)用已在全球異常普遍，那么，少兒英語(yǔ)教育早早開(kāi)展是否影響孩子學(xué)母語(yǔ)呢?
家長(zhǎng)們希望孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是，又害怕這時(shí)學(xué)英語(yǔ)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)呢?這個(gè)問(wèn)題一向都是家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題之一。易貝樂(lè)兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家強(qiáng)調(diào)：其實(shí)只要讓幼兒正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但不會(huì)影響孩子的母語(yǔ)發(fā)展，反而會(huì)互相促進(jìn)。有留意現(xiàn)今中國(guó)教育問(wèn)題的家長(zhǎng)都應(yīng)該知道，中國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間最少有10年，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)長(zhǎng)期作為應(yīng)試教育的其中很重要的部分，但正因?yàn)檫@種長(zhǎng)期應(yīng)試的教育，使得中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)的讀和寫方面具有優(yōu)勢(shì)而在聽(tīng)和說(shuō)方面則相對(duì)較差，這就是社會(huì)上流行的“英語(yǔ)啞巴”。
易貝樂(lè)專家分析：中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的順序顛倒了，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都是先看再聽(tīng)，老師讀之后再跟老師讀，這個(gè)順序違反了語(yǔ)言的規(guī)律。因此，為孩子在幼兒時(shí)期提供正確的語(yǔ)言環(huán)境，這樣能為孩子輸入大量的英文信息，這可以有效地克服上述所說(shuō)的中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毛病。幼兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)是在成人與幼兒的語(yǔ)言交流中逐步掌握的，所以孩子周圍的漢語(yǔ)環(huán)境、活動(dòng)等都成為孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的“課堂”，但對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能像母語(yǔ)一樣能自然地生成，所以，家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)影響母語(yǔ)發(fā)展。
易貝樂(lè)少兒教育加盟提示：在選擇兒童英語(yǔ)學(xué)校時(shí)，一定要選擇專業(yè)的、有經(jīng)驗(yàn)。
