溝通是人與人交流的方式，而父母與子女的溝通內(nèi)容和質(zhì)量也是非常重要的。只有掌握到孩子的心理特點(diǎn)，才能用正確的方法和方式與孩子進(jìn)行溝通，這樣才能讓孩子真正能愿意與家長(zhǎng)交流，能對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)聽(tīng)得進(jìn)去。那么良好溝通的正確打開(kāi)方式你知道嗎？
一、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考
在與人合作交流溝通的過(guò)程當(dāng)中，換位思考的模式不應(yīng)該僅僅局限于與陌生人交流，與同事伙伴交流，或者是與其他的人群交流，而是要以同樣的思想放在與孩子的交流過(guò)程當(dāng)中。學(xué)會(huì)換位思考，可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的誠(chéng)意，也能讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的用苦良心，這樣在平等的溝通模式上就會(huì)讓孩子能夠更加輕松，沒(méi)有壓力的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
而在和孩子交流的過(guò)程當(dāng)中，很多家長(zhǎng)都是處在高高在上的，以一副家長(zhǎng)的姿態(tài)，甚至是以一些命令強(qiáng)制的語(yǔ)氣來(lái)和孩子進(jìn)行交流，而這樣就會(huì)讓小孩子感覺(jué)到自己不被人理解，從而會(huì)從內(nèi)心深處拒絕和家長(zhǎng)進(jìn)行真心的溝通。而當(dāng)家長(zhǎng)開(kāi)始學(xué)會(huì)換位思考，能夠站在孩子的角度，通過(guò)他們的內(nèi)心去理解他們的時(shí)候，才能和孩子擁有共同的背景和話題，也才能達(dá)到真正溝通的起點(diǎn)。
二、在溝通時(shí)避免目的性太強(qiáng)
家長(zhǎng)都知道教育和引導(dǎo)的重要性，因此在生活的方方面面，家長(zhǎng)都希望通過(guò)一些事件或者是對(duì)話來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行人生的引導(dǎo)。但是如果每次在聊天的過(guò)程當(dāng)中，都出現(xiàn)了目的性太強(qiáng)的對(duì)話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到隨時(shí)隨地都在被說(shuō)教，因此會(huì)失去與家長(zhǎng)溝通的樂(lè)趣。家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，不要時(shí)時(shí)都是帶著教育的目的，而是要以平和的心態(tài)和孩子多聊一些輕松的話題。
三、多贊揚(yáng)孩子
家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)可和評(píng)價(jià)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，甚至未來(lái)的發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。而孩子的心理特征都是希望能夠得到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)肯定的，如果經(jīng)常得不到家長(zhǎng)的贊賞，長(zhǎng)期都是處在被批評(píng)的過(guò)程當(dāng)中，孩子會(huì)經(jīng)常的感覺(jué)到沮喪，從而會(huì)漸漸的形成不良的性格。但是贊揚(yáng)并不是漫無(wú)目的的，而是當(dāng)孩子有一些具體的良好行動(dòng)時(shí)，比如做了好事或者取得好的成績(jī)等等，都可以及時(shí)的對(duì)孩子行進(jìn)行良好的評(píng)價(jià)，這樣會(huì)給孩子一種積極的心理暗示，因此會(huì)對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展形成積極正面的影響。
