語(yǔ)言是人類(lèi)溝通的一部分，很多父母希望孩子掌握多國(guó)語(yǔ)言，例如英語(yǔ)，認(rèn)為這更有利他今后的生活，這樣的想法不能說(shuō)是錯(cuò)誤，但首要是不能勉強(qiáng)孩子。寶寶開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，不僅是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且是在學(xué)習(xí)思維。他對(duì)自身和外部世界的認(rèn)識(shí)、理解、分析和判斷能力，正是與語(yǔ)言學(xué)習(xí)同步發(fā)展建立起來(lái)的。那么，父母應(yīng)該怎樣為孩子英語(yǔ)啟蒙呢？
一、選孩子喜歡的圖書(shū)
父母教孩子學(xué)英語(yǔ)不能太急功近利。這樣只會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?？梢赃x擇豐富的色彩、可愛(ài)的人物或動(dòng)物的故事情節(jié)，吸引孩子融入學(xué)習(xí)英語(yǔ)中。掌握了這樣的方法和原則，為寶寶選書(shū)也就容易多了。如果書(shū)中的故事與小朋友的生活貼近，同時(shí)還可以做些簡(jiǎn)單的游戲就更好了。
二、英語(yǔ)音頻資料
學(xué)習(xí)英語(yǔ)靠的是語(yǔ)境，自然就有人會(huì)想到了英語(yǔ)音頻資料。很多父母的能力也有限，音頻就成了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的直接助手。音頻資料，這種資料的形式多種多樣，比如在線(xiàn)收聽(tīng)、光盤(pán)播放、點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀等等。在選這些資料時(shí)，家長(zhǎng)可以選孩子熟悉的卡通人物，更有利于他們接受所學(xué)的東西。
英語(yǔ)水平不錯(cuò)的父母也自己在家教孩子英語(yǔ)。父母通過(guò)用英語(yǔ)和孩子講故事交流，不僅幫助孩子學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，還有助親子間的關(guān)鍵融洽。建議家長(zhǎng)，可以給孩子買(mǎi)些英文書(shū)，用英語(yǔ)給寶寶講故事，也能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
三、購(gòu)買(mǎi)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)圖書(shū)
不同國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的不同，在于孩子所處的語(yǔ)言情境中。以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家里，孩子的英語(yǔ)能力要高于像我們以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，不明情況的家長(zhǎng)就會(huì)買(mǎi)國(guó)外的英文書(shū)給孩子。其實(shí)國(guó)外的英文書(shū)雖然用詞與用法很地道，但對(duì)孩子的要求和英文程度跟國(guó)內(nèi)孩子是不對(duì)等的。因此，中國(guó)的父母沒(méi)必要“迷信”國(guó)外英文原版書(shū)。
英語(yǔ)是世界流通性最強(qiáng)的語(yǔ)言，所以學(xué)會(huì)英語(yǔ)是很多人的目標(biāo)。但學(xué)習(xí)語(yǔ)言最關(guān)鍵是要有語(yǔ)境，即使你不懂一句英語(yǔ)，但如果把你丟到美國(guó)，自然你就會(huì)學(xué)會(huì)英語(yǔ)了。所以孩子學(xué)不好英語(yǔ)是有原因的，沒(méi)有特定的情景才是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最大難題。
