關(guān)于“口語(yǔ)表達(dá)能力如何培養(yǎng)”的話題一直備受家長(zhǎng)的關(guān)注，英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期基本和幼兒時(shí)期重合，把握這個(gè)時(shí)期，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力就顯得尤為重要，今天小編就給大家分享一些學(xué)前兒童英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)方法。
第一、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)英語(yǔ)
傾聽(tīng)是兒童獲得語(yǔ)言的技能，在孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話前就已經(jīng)具備這種傾聽(tīng)的技能。但是要引導(dǎo)孩子傾聽(tīng)英語(yǔ)可不是一件容易的事情。因?yàn)楹湍刚Z(yǔ)的差異，孩子很可能會(huì)在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候表現(xiàn)出不耐煩，不感興趣的狀態(tài)。因此傾聽(tīng)的關(guān)鍵之處就是選擇合適的傾聽(tīng)素材，讓孩子有興趣去傾聽(tīng)英語(yǔ)。
第二、構(gòu)建英語(yǔ)口語(yǔ)交流平臺(tái)與環(huán)境
英語(yǔ)口語(yǔ)分為兩種形式：獨(dú)白和對(duì)話。對(duì)話則是在人與人之間進(jìn)行的互相交流，多是在一種情景下的對(duì)話，而獨(dú)白則是一個(gè)人用英語(yǔ)向傾聽(tīng)者訴說(shuō)，或者是內(nèi)心的想法。因此，要培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，家長(zhǎng)就需要構(gòu)建英語(yǔ)口語(yǔ)交流的平臺(tái)與環(huán)境。建議家長(zhǎng)可以每天和孩子在一定的時(shí)間里進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話的交流，可以是互相說(shuō)，也可以是一個(gè)人說(shuō)。
第三、 激發(fā)幼兒的英語(yǔ)閱讀欲望
激發(fā)幼兒的英語(yǔ)閱讀欲望是幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力發(fā)展的保障。有幼兒英語(yǔ)教育專家表示：讓孩子多閱讀英語(yǔ)詩(shī)歌、英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)故事，是開(kāi)發(fā)孩子智力和英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力的重要方式。而同事英語(yǔ)閱讀又是孩子英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的輸入素材。父母在家中可以營(yíng)造一個(gè)好的英語(yǔ)閱讀環(huán)境，在家中扮演好“領(lǐng)讀者”的角色，為孩子樹(shù)立良好的英語(yǔ)閱讀榜樣。
第四、 給孩子報(bào)名英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班
其實(shí)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙的家長(zhǎng)就能發(fā)現(xiàn)，要提升幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)能力其實(shí)是不太容易的，主要是很多父母沒(méi)有太多的時(shí)間和經(jīng)歷去引導(dǎo)孩子練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。這里大家不妨考慮一下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
最后要提醒家長(zhǎng)學(xué)齡前的兒童最重要的孩子英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不要給孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)施加太多壓力，否則孩子很可能會(huì)開(kāi)始抗拒說(shuō)英語(yǔ)。
