現(xiàn)在很多孩子從幼兒園就開(kāi)始就慢慢接觸英文，到了上5年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)了6,7年英文甚至更久。其實(shí)，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)和所有語(yǔ)言一樣是一點(diǎn)一滴慢慢累積來(lái)的，多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)并且不要給予孩子過(guò)多的壓力，要快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，把英文當(dāng)作生活中的一部分，要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫做起。
首先是：“多聽(tīng)”
說(shuō)到多聽(tīng)，到底是多聽(tīng)什么呢？最好多聽(tīng)比較正規(guī)的英語(yǔ)CD和英文廣播，有一系列的英語(yǔ)教材那就更好了，可以循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，英文程度就會(huì)慢慢的持續(xù)進(jìn)步。
家長(zhǎng)不妨嘗試讓孩子經(jīng)常聽(tīng)著兒童英語(yǔ)歌曲和故事入睡，久而久之，孩子便養(yǎng)成了非常良好的習(xí)慣，也達(dá)到了較高的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。在達(dá)到一定的水平之后，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找適合自己孩子年齡段的英語(yǔ)測(cè)試，看看孩子進(jìn)步到了什么樣的階段。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整，這樣的學(xué)習(xí)非常有利于孩子今后的發(fā)展。
其次是：“多說(shuō)”
抓住機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)，不要怕錯(cuò)，越敢說(shuō)越會(huì)進(jìn)步。為什么外國(guó)人學(xué)習(xí)中文比我們中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)快，就是因?yàn)橥鈬?guó)人在學(xué)習(xí)語(yǔ)言上比較容易放開(kāi)，敢多說(shuō)又不怕犯錯(cuò),所以學(xué)得很快。讓孩子和家長(zhǎng)或者是別的小朋友練習(xí)在課堂上學(xué)過(guò)的英文會(huì)話，互相糾正，慢慢的英語(yǔ)口語(yǔ)就會(huì)進(jìn)步。在條件允許的情況下，如果有機(jī)會(huì)能和外國(guó)人對(duì)話，可以和他們打招呼或作簡(jiǎn)單自我介紹，這樣以后就不會(huì)發(fā)生開(kāi)口難的不好現(xiàn)象。
此外，讓孩子多爭(zhēng)取參加校內(nèi)外的英文比賽，不要太在乎輸贏，主要目的在于磨練自己的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。盡管孩子不會(huì)每次都能得到名次，但能夠得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的經(jīng)歷也是非常的難能可貴。因?yàn)檫@不僅是英語(yǔ)口語(yǔ)能力的鍛煉，也同樣是對(duì)孩子面對(duì)他人的一次磨練，非常的有好處。
最后是：“多練”
少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，學(xué)會(huì)英文可以與全球各地的人溝通，這就是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)。幼兒園里學(xué)習(xí)英語(yǔ)一開(kāi)始是從簡(jiǎn)單的英文小書(shū)及簡(jiǎn)單的英文童謠學(xué)起，老師用生動(dòng)活潑、唱唱跳跳方式教學(xué)，配合錄音帶的教唱，或是游戲的方式，學(xué)起來(lái)又好玩又快樂(lè)，這樣就讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件有趣的事情，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)不會(huì)產(chǎn)生排斥和厭惡的情緒。
隨著現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)能力的不斷提高，孩子接觸英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越早。對(duì)于從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)，此時(shí)可能是一生中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的最佳時(shí)期。如何把握好這個(gè)時(shí)期，可能是很多家長(zhǎng)最關(guān)心的。所以家長(zhǎng)要想孩子學(xué)好英語(yǔ)要讓孩子從以上四點(diǎn)做起
