孩子英語學(xué)不好現(xiàn)在成了困擾很多家長(zhǎng)的一大難題，少兒時(shí)期是英語學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，這個(gè)階段英語學(xué)不好就更加的急壞了孩子，急壞了家長(zhǎng)。少兒英語學(xué)習(xí)是否很成功的關(guān)鍵就是在少兒英語教育方法上，用對(duì)方法才是正道。
少兒時(shí)期雖然是一個(gè)年齡階段，但是孩子在這個(gè)年齡階段也是不斷成長(zhǎng)的，個(gè)性特點(diǎn)，思維方式也在不斷變化，所以在教孩子學(xué)英語的時(shí)候還要把少兒階段細(xì)分，然后根據(jù)細(xì)分的每個(gè)小的年齡段調(diào)整最適合的兒童英語教學(xué)方式。
不同的發(fā)展階段，兒童學(xué)習(xí)和處理信息的方法也大相徑庭。對(duì)于2~3歲的孩子來說，他們還處于智能的初級(jí)開發(fā)階段，關(guān)鍵在于通過學(xué)習(xí)促進(jìn)孩子智能和體能的全面發(fā)展。隨著孩子不斷長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)課程應(yīng)該逐漸豐富和深化，除了英語能力的培養(yǎng)，更要注重孩子高級(jí)智能的開發(fā)。
在不同年齡段，兒童擁有的天然優(yōu)勢(shì)，可以讓外語學(xué)習(xí)更加容易。為了使英語學(xué)習(xí)事半功倍，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到發(fā)展適宜性學(xué)習(xí)方法的重要性，并為子女提供適合其獨(dú)特智力優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)。
在尊重了孩子的年齡區(qū)別的基礎(chǔ)上，什么樣的學(xué)習(xí)方法對(duì)中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)英語比較恰當(dāng)?研究?jī)和逃托睦淼暮芏鄬＜叶颊J(rèn)為，對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)的唯一動(dòng)機(jī)就是好奇心和有趣性。所以，在孩子早期，愉悅的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)孩子非常重要。由此可見，為孩子營(yíng)造一個(gè)融入式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。
