很多家長(zhǎng)都知道，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有黃金時(shí)期。4-12歲是兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，3-6歲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期。如何在這一時(shí)期引導(dǎo)學(xué)齡前孩子更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，易貝樂(lè)兒童英語(yǔ)專(zhuān)家進(jìn)行解讀引導(dǎo)學(xué)齡前少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)三方法。
一，打造母語(yǔ)式學(xué)習(xí)環(huán)境
3-6歲這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語(yǔ)言及其所攜帶的“文化因素” ，這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅詞匯記憶快，孩子還能培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力以及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。而對(duì)于12歲以上的孩子來(lái)說(shuō)中文思維已經(jīng)基本形成，英語(yǔ)思維很難建立，孩子在學(xué)習(xí)中很容易受到中文思維的干擾，最后會(huì)演變成用“漢譯英”的方式去接受英語(yǔ)。營(yíng)造一個(gè)母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境極為重要，家長(zhǎng)們除了可以在家里給孩子聽(tīng)些兒童英文兒歌，講些簡(jiǎn)單的英文小故事之外，給孩子選擇適合的啟蒙教育機(jī)構(gòu)尤為重要，易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)倡導(dǎo)為孩子創(chuàng)建一種輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子在“玩”的過(guò)程中潛移默化的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
二，學(xué)習(xí)方法應(yīng)符合孩子的思維方式
3-6歲孩子的思維來(lái)自于實(shí)物和直觀形象，興趣則是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幼兒期間的所有學(xué)習(xí)都可以讓孩子在玩(少兒英語(yǔ)游戲)中完成，在學(xué)習(xí)過(guò)程中為幼兒提供色彩鮮艷、形象生動(dòng)的玩教具，更有利于幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。易貝樂(lè)(E-Blocks)國(guó)際少兒英語(yǔ)倡導(dǎo)讓孩子在玩的過(guò)程中去掌握英語(yǔ)，通過(guò)兒童喜歡的卡通畫(huà)面、游戲情節(jié)、電子積木來(lái)激發(fā)孩子各種感應(yīng)功能，讓孩子全身心投入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中去，從而達(dá)到“快樂(lè)學(xué) 容易學(xué) 主動(dòng)學(xué)”的效果。
三，多感官激發(fā) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性
3-6歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，建議采用多感官教學(xué)形式，來(lái)激發(fā)孩子視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感應(yīng)能力, 全面提升孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，讓他們達(dá)到美國(guó)同齡孩子的同等水平。E-Blocks(易貝樂(lè))由200多名國(guó)際資深教育專(zhuān)家潛心研發(fā)而成，E-Blocks(易貝樂(lè))通過(guò)兒童喜歡的兒童英語(yǔ)卡通畫(huà)面、游戲情節(jié)、電子積木來(lái)激發(fā)孩子各種感應(yīng)功能，讓孩子全身心投入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中，集中訓(xùn)練兒童“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力，全面提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
