2018年6月，4歲的 Rombo第一次來到易貝樂少兒英語佛山中心開始英語學(xué)習(xí)。兩年來，Rambo發(fā)生了巨大變化：從內(nèi)向到活潑，從膽怯不敢大聲說話到自信大方的表達(dá)，從對老師的陌生到對老師的喜愛，從零基礎(chǔ)到見詞能讀、聽音能寫。這一切改變和進(jìn)步作為家長我看在眼里，體會在心。

還記得孩子剛來易貝樂時(shí)，上課的專注力不是特別集中，喜歡一個(gè)人坐在邊邊上，不喜歡和小朋友一起游戲互動。Rambo的老師非常有耐心、考慮也非常周到，她善于引導(dǎo)，樂于鼓勵，且能快速的發(fā)現(xiàn)寶貝細(xì)微的情感或思想變化，并及時(shí)與家長溝通，共同幫助Rambo成長進(jìn)步!

我和老師積極配合不斷鼓勵Rambo適應(yīng)新的環(huán)境，一個(gè)月以后Rambo在課堂上能全神貫注地聽課了，對于一些新鮮的事物也表現(xiàn)出濃厚的興趣，還積極配合老師輸出一些簡單的英文句子或者單詞。

透過教室外的監(jiān)控，總能感受到易貝樂老師的課堂滿滿活力和樂趣。校區(qū)重視教學(xué)，老師也非常負(fù)責(zé)任，總是腦洞大開舉辦創(chuàng)意十足的主題活動讓孩子在不同的場景下學(xué)習(xí)英語，運(yùn)用英語，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，Rambo現(xiàn)在可以獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)也完成得非常棒。流利純正的英文發(fā)音，與媽媽的一些親子互動也非常有趣，更可貴的是，他養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我這個(gè)陪讀媽媽也輕松了很多！

2年過去了，Rambo變得越來越自信了，現(xiàn)在還特別樂于當(dāng)小老師，總是希望能夠上講臺去展示自己，和剛上課的時(shí)候真得是進(jìn)步巨大。在日常生活中，除了做完老師的作業(yè)外，Rambo還能將英語與生活結(jié)合，活學(xué)活用。現(xiàn)在帶他出去玩有時(shí)候碰到外國人，他都熱情的打招呼，碰到喜歡的人還能聊上幾句，完全出乎我的意料！

Rambo在2019年易貝樂少兒英語Ele STAR英文“創(chuàng)想季”的活動中過關(guān)斬將，成功沖進(jìn)了華南區(qū)域七省區(qū)半決賽。今年的Ele STAR活動剛剛啟動，我們會繼續(xù)參加，我希望Rambo在接下來的學(xué)習(xí)過程中有更加出色的表現(xiàn)。

疫情期間，當(dāng)朋友家的孩子們等待校區(qū)復(fù)課的時(shí)候，我們被老師拉到學(xué)習(xí)群里，老師們每天在群里分享學(xué)習(xí)資源，幫助家長引導(dǎo)孩子在家學(xué)習(xí)，后面又增加了線上直播課，28天閱讀打卡，再到每天視頻微課，易貝樂的每位老師都會積極給予點(diǎn)評，我也會積極輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，雖然不能去校區(qū)也能感受到易貝樂少兒英語濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

作為家長，我很幸運(yùn)當(dāng)初為孩子選擇了易貝樂這樣一個(gè)積極、進(jìn)取、有責(zé)任感的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語。希望Rambo可以在易貝樂繼續(xù)快樂的學(xué)習(xí)，和老師們一起探索學(xué)習(xí)英語的樂趣，真正掌握一門語言，擁有探索世界的能力。