兒童英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是可以分為幾個(gè)階段的，每個(gè)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)都不一樣，要用的教育方式也是不一樣的。一般來(lái)說(shuō)，兒童英語(yǔ)前期的學(xué)習(xí)形式都較活潑生動(dòng)，課堂也富有趣味性，以便讓孩子可以在學(xué)習(xí)中充分融入到課堂中去。

　　兒童英語(yǔ)的前期學(xué)習(xí)我們一定要做到有備無(wú)患，在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們開(kāi)始真正接觸到英語(yǔ)，并把英語(yǔ)看作一門(mén)新的語(yǔ)言技能。另一方面，由于是第一次學(xué)英語(yǔ)，所以可能會(huì)碰到一些所料不及的問(wèn)題，作為孩子的引導(dǎo)者，在孩子正式參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)前期前，最好能夠作一些準(zhǔn)備工作。

　　一、作好引導(dǎo)工作。在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)前，孩子最好是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言有一些初步的了解和接觸。在方法上，可以在日常的休閑時(shí)光中播放一些英語(yǔ)原聲影音、兒童英語(yǔ)歌曲等。希望可以通過(guò)這些影音資料，使孩子對(duì)英語(yǔ)有一個(gè)直觀的接觸，最好使他體會(huì)到學(xué)好英語(yǔ)所能帶來(lái)的諸多好處，以此作為激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力。

　　二、積極鼓勵(lì)。兒童一般比較容易對(duì)未知的事物充滿好奇。在孩子開(kāi)始英語(yǔ)之前，最好盡量嘗試著讓孩子建立起對(duì)英語(yǔ)的積極學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度，千萬(wàn)不要一味向他描述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的艱難，小孩子一般不會(huì)因此而加倍努力，而是會(huì)在正式學(xué)習(xí)前就提前對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生恐懼。鑒于此，在參加英語(yǔ)培訓(xùn)前，首先要多向孩子描繪英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中快樂(lè)的時(shí)光，讓他們的內(nèi)心對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)充滿期待與向往。