今年的5月4日是易貝樂與中國母親讀書會北京的成員們共同進步的一天。
參加本次活動的家庭有34個家庭，共近60人在現(xiàn)場聽講。比第一次見面會增加9個家庭。在專業(yè)認真的學習氣氛當中，家長們與幾位老師就“培養(yǎng)兒童積極的自我概念”這一主題展開了細致的學習。愉快地“模擬互動式”學習，使氣氛活躍而積極！
吳心奕教授首先與大家就自己的孩子在生活中的表現(xiàn)，做了兒童自我概念測評。不同孩子，不同的表現(xiàn)，產生不同分數(shù)。然后吳老師對諸多案例進行剖析，使家長們細致地了解了，積極自我概念與消極自我概念的區(qū)別，及培養(yǎng)自我積極的自我概念的意義。
接下來是在孩童時期，如何與他們建立愛的連接，接著是培養(yǎng)自主性與責任感，然后他們能做自己情緒的主人，能夠積極地自我識別與自我判斷，這樣孩子的社會交往能力會自動提升，也能積極地面對生活的難題了。
有了這個理念，家長們又提出了各種問題：孩子們的表現(xiàn)也千差萬別的。但是，吳老師最后給大家總結出一般兒童的個性會歸類為四個類別?，F(xiàn)場根據家長們的描述，吳老師即可初步判別出某個孩子是D型的，某個則是S型的。那么，大家又很好奇了，孩子們一般都會有哪幾種類型呢？我們家的應該傾向于什么型？我自己屬于什么型？這兩種性格的人要如何相處？這樣的家長要如何在那樣性格的孩子身上實施教育才會有效呢？一系列的問題，又接踵而來了！
吳心奕教授接連回答了十幾個問題，有共性的，人個性的。只可惜，在這個時候時間總是覺得不夠用的，還有三分之一的家長們舉起的手放下又舉起來。一不小心，時間又比計劃向后拖延了半小時。最后給大家當場確認了下次人講座的主題《兒童個性的類型區(qū)分與不同的教育策略》，家長們才有些戀戀不舍地進行了合影。
臨走前，大家紛紛向子曰老師表示參加活動收獲很大，并當場預約了下一次的講座了。第二天，在線的QQ上，我又接連收到家長們的感謝信息與對我們工作的肯定的言詞。
真誠地希望我們的工作，能給家庭帶來益處，能給孩子帶來更多的充滿愛的家庭氛圍。我們要進行的事業(yè)叫做：愛的教育事業(yè)！希望更多的人來加入這一趟愛的列車！共同駛向歡樂幸福的樂園！
