相信很多人都存在著英語(yǔ)單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也在一定程度上影響孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和自信心。那么如何提升兒童的英語(yǔ)單詞發(fā)音，讓孩子的英語(yǔ)發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)呢？
3-6歲的孩子，模仿能力很強(qiáng)，但也存在口腔肌肉未發(fā)育完善，辨音發(fā)音問(wèn)題掌握不是很好的問(wèn)題。孩子越早接觸純正的英文發(fā)音，對(duì)英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)領(lǐng)悟得就越強(qiáng)，同時(shí)受中文發(fā)音的影響也越小，發(fā)音更加地道標(biāo)準(zhǔn)。另外，孩子的發(fā)音不準(zhǔn)，很大一方面也是因?yàn)槁?tīng)的積累不夠。在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，大量聽(tīng)是最重要的，爸爸媽媽們可以多找一些原版的英文動(dòng)畫(huà)片、簡(jiǎn)單的英文兒歌及英語(yǔ)繞口令等，給孩子磨耳朵，提高孩子對(duì)音的辨識(shí)，糾正孩子的發(fā)音問(wèn)題。當(dāng)然，凡事都要有度，但是過(guò)度的糾正會(huì)讓孩子變得不夠自信，從而產(chǎn)生不敢開(kāi)口說(shuō)話問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該在尊重孩子的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)。
易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)擁有從巴西引進(jìn)的“電子積木”，讓孩子通過(guò)看、讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)直接學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母組合的奧妙，掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀，聽(tīng)到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的，也非常適合零基礎(chǔ)的孩子的學(xué)習(xí)。
