兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)力是重要的一部分，英語(yǔ)聽(tīng)力啟蒙三要素有哪些呢？今天我們就來(lái)一起來(lái)解鎖新知識(shí)：
1、英語(yǔ)聽(tīng)什么?
昨天我們介紹了，符合孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的正確啟蒙路徑應(yīng)該是從大量聽(tīng)開(kāi)始的。那么，孩子可以聽(tīng)什么呢?
不是聽(tīng)教材，而是聽(tīng)配音頻的英語(yǔ)分級(jí)繪本故事。
注意，這里有四個(gè)關(guān)鍵詞：音頻，分級(jí)，繪本和故事。
英文教材不是不可以聽(tīng)，但一般不會(huì)那么吸引孩子，吸引不了就不會(huì)學(xué)。所以說(shuō)讓孩子聽(tīng)可理解和有趣的地道英文故事，是啟蒙最好的辦法。
2、英語(yǔ)怎么聽(tīng)?
說(shuō)完了孩子聽(tīng)什么，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么聽(tīng)。
我們可以讓孩子看著讀本配著圖聽(tīng)，從最簡(jiǎn)單的一句話，大概一兩個(gè)字開(kāi)始。
在這里，我們要記住三個(gè)不要。
第一個(gè)不要，不要逐字逐句翻譯成中文。如果個(gè)別地方，孩子求助我們用中文解釋一下，就解釋，也可以鼓勵(lì)他們做推測(cè)。但是，如果每聽(tīng)一句，孩子都需要我們用中文解釋才能夠讀懂，意味著我們的讀物選擇不合適，而不是就依了孩子干脆用中文講。
第二個(gè)不要，就是不要期望孩子聽(tīng)完就開(kāi)口。孩子在完全母語(yǔ)浸泡的狀態(tài)下聽(tīng)了一年才開(kāi)口說(shuō)話是很正常的。所以，我們要給孩子一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的沉默期，完全就是聽(tīng)，不求任何產(chǎn)出。每天累積至少20分鐘，當(dāng)然越長(zhǎng)一些越好。
第三個(gè)不要，是不要認(rèn)字、記單詞和講語(yǔ)法。在這個(gè)階段這些是可以完全忽略，要知道，孩子聽(tīng)英文故事不是因?yàn)樗麄兿雽W(xué)英語(yǔ)，而是故事本身吸引他們，或者是圖，對(duì)單詞和語(yǔ)法的認(rèn)知會(huì)在這一過(guò)程中潛移默化地發(fā)生。如果我們選擇一上來(lái)就追求這些，不僅是孩子能力不可及，更重要的是會(huì)讓他們失去興趣。
四歲以前的孩子可以從看學(xué)習(xí)性的英語(yǔ)動(dòng)畫片開(kāi)始，比如《粉紅豬小妹》Peppa Pig，《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》Dora the Explorer，《米奇妙妙屋》Mickey Mouse Clubhouse等等。我們不要擔(dān)心孩子是否聽(tīng)得懂，他們只要愿意聽(tīng)，就說(shuō)明有讓他們關(guān)注和喜愛(ài)的元素，這里我們追求的是量和量的純正性。
這里要特別注意的是，現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)都會(huì)一些英語(yǔ)，但如果家長(zhǎng)的發(fā)音不是很純正，還是鼓勵(lì)孩子聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的音頻資料更好。因?yàn)橐坏┖⒆恿?xí)慣了某種發(fā)音，就比較難更改過(guò)來(lái)了。
總而言之，家長(zhǎng)朋友要記得："有興趣、大量聽(tīng)和發(fā)音準(zhǔn)是英語(yǔ)聽(tīng)力啟蒙的三大要素。"
