隨著80、90后一代人成為了社會的中堅力量，對于英語早教問題要比父輩們重視得多。因為吃過學(xué)習(xí)英語啞巴虧的家長們，深知早點讓孩子接觸英語的重要性，因此，在英語的早教非常的關(guān)注。不過，家長們在為孩子們輔導(dǎo)英語的時候，也是常犯幾個錯誤，那么看一下有關(guān)英語的幾個錯誤認知。
1、過分重視單詞的數(shù)量
很多父母，在檢驗孩子的學(xué)習(xí)成果的時候，比較追求孩子 認識單詞的數(shù)量，仿佛孩子認識得越多，就感覺拿回了學(xué)費一樣。其實早教不僅僅在于孩子對于英語單詞數(shù)量的認識，更應(yīng)該是質(zhì)的認識。 就好比在易貝樂學(xué)習(xí)一樣，更加重視不同情景孩子的英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過游戲、歌曲、動漫電影等形式，吸引孩子開口跟著學(xué)習(xí)英語，實現(xiàn)了在體驗中真正掌握了英語用法，這也是寓教于樂的形式。
2、用大人的方法學(xué)習(xí)“背誦”英文
父母小時候?qū)W英文往往就是靠背單詞，背句型、背課文，以及隔三差五的英語考核。這種學(xué)習(xí)方式對于孩子來說，不僅效果差，而且很容易反感，使得學(xué)習(xí)英語反倒成了一種負擔(dān)，這也是很多父母沒法學(xué)好英語的問題所在了。易貝樂推出了是針對少兒的孩子制定的一種學(xué)習(xí)方案。通過中外教的營造的一個輕松的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子自然而然的接觸英語，長期以往，孩子不知不覺的培養(yǎng)了英語思維和英語聽力。
3、過于重視老師，不注重自我消化
啟蒙孩子學(xué)習(xí)英語，老師非常的關(guān)鍵，因為英語是需要有個專業(yè)的老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，這樣才會更加輕松呀，不過，一節(jié)課的學(xué)習(xí)時間畢竟是有限的，除了需要老師的指導(dǎo)外，更需要家長的監(jiān)督。
在英語早教的過程中以上三個問題是非常常見的誤區(qū)，未必避免家長們陷入誤區(qū)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語，更加應(yīng)該選擇一個對的英語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)。
