作為幼兒教育，兒童英語學(xué)習(xí)在社會(huì)已經(jīng)被廣泛重視。對于兒童英語培訓(xùn)來說，兒童英語教育的經(jīng)驗(yàn)在以后的發(fā)展中非常重要。易貝樂兒童英語專家為廣大學(xué)齡前兒童英語學(xué)習(xí)的家長分享一些心得體會(huì)。
易貝樂國際少兒英語專家認(rèn)為：孩子學(xué)習(xí)英語的初期都會(huì)比較認(rèn)同通過聽兒童英語歌曲，看動(dòng)畫來增進(jìn)對英語的親熱感。學(xué)齡前，要盡量營造無意識(shí)學(xué)習(xí)的氣氛。學(xué)到什么算什么。學(xué)得多算偏得。
2、3歲開端的小孩的抽象記憶力極好，大人教的都能記住，然而極少融入思想次序，以后大半也會(huì)忘掉然而上學(xué)以后，他也會(huì)去主動(dòng)看些英語書，但不會(huì)表白。因?yàn)檠哉Z學(xué)習(xí)無非是先獲知，后內(nèi)化，而后再表白，這樣一個(gè)歷程。英語作為外來語，也不是中國的第二言語，先獲知的這個(gè)歷程就變得絕對不可猜測了。即使是這樣，我也知道孩子的獲知階段的積攢還早著呢。更不要談內(nèi)化了。
對幼兒園的孩子來說，學(xué)的英語那不過是又一種符號(hào)游戲而已。建議孩子可以和參加英語劇的排演，這會(huì)讓孩子對英語不排擠，有親熱感，對英語有音節(jié)(相似音樂的音節(jié))。到小學(xué)開始就要有規(guī)劃的學(xué)習(xí)了，如果孩子對于英語的內(nèi)化比較好，那就要早做規(guī)劃。
