英語(yǔ)在現(xiàn)在的社會(huì)中是必不可少的，可英語(yǔ)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是老大難的問(wèn)題，但是也有一些孩子小小年紀(jì)，就已經(jīng)擁有了流利地令人驚嘆的英語(yǔ)能力，所以下面為大家介紹什么時(shí)間是適合孩子學(xué)英語(yǔ)的啟蒙期。

王中磊8歲的兒子威廉就是其中一個(gè)，他之前在《爸爸回來(lái)了》的節(jié)目上就狠狠的秀了一把口語(yǔ)，一位外國(guó)人在購(gòu)物時(shí)因?yàn)椴粫?huì)中文遇到交流障礙，小小年紀(jì)的威廉弟弟挺身而出擔(dān)任了一回小小翻譯官 。輕松的為外國(guó)人解決了購(gòu)物問(wèn)題，之后便自然而然的交流起來(lái)，他們的聊天中涉及的知識(shí)面也很廣，例如，足球，巴塞羅那，或是昆蟲等等。

但是那時(shí)年僅8歲的威廉弟弟完全沒有任何的溝通障礙，網(wǎng)友也紛紛感嘆：“英語(yǔ)水平達(dá)到了專八吧！”。之后被媽媽曬出的學(xué)習(xí)照，也是震翻朋友圈的級(jí)別，英文作業(yè)、筆記、《最后的晚餐》、《時(shí)間的皺紋》、《十三經(jīng)》，古今中外涉獵頗廣。

2-7歲是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，明星的孩子英語(yǔ)優(yōu)秀，都是從很小的時(shí)候就開始創(chuàng)造環(huán)境開始啟蒙教育。

1、可以給腦細(xì)胞豐富的刺激

語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)展的要素，在幼兒時(shí)期給予寶寶兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)他大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。

2、年幼的寶寶記憶力好、模仿力強(qiáng)

寶寶從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一兩歲時(shí)，寶寶就能模仿大人的發(fā)音，逐漸進(jìn)入“語(yǔ)言爆發(fā)期”。

3、寶寶盡早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在發(fā)音、聽力、語(yǔ)感上的表現(xiàn)較占優(yōu)勢(shì)

如果在寶寶很小的時(shí)候就給他提供英語(yǔ)的語(yǔ)音環(huán)境，給予他不同語(yǔ)音的刺激，可以讓他在前10個(gè)月的語(yǔ)音敏感期熟悉不同語(yǔ)言的語(yǔ)音，為他將來(lái)學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。

4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主

如果有良好的雙語(yǔ)環(huán)境，寶寶很快會(huì)熟練掌握第二種語(yǔ)言。如果沒有良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，即使寶寶背了很多單詞，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，其實(shí)對(duì)英語(yǔ)的掌握也是非常有限的。

因此在嬰幼兒階段，應(yīng)以培養(yǎng)寶寶英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、獲取語(yǔ)感、養(yǎng)成大膽開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣為主要目的。對(duì)于年幼的寶寶來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該也是在“玩”。如果寶寶對(duì)學(xué)英語(yǔ)很感興趣，學(xué)起來(lái)就不會(huì)吃力。

5、爸爸媽媽不可急于求成

寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要經(jīng)過(guò)一段吸收語(yǔ)言的沉默期，才能應(yīng)用語(yǔ)言，即經(jīng)過(guò)一年多的“輸入”才開始有“輸出”。

啟蒙教育對(duì)人的一生至關(guān)重要，影響深遠(yuǎn)。一個(gè)人將來(lái)站立在什么位置和高度，雖然和他成年后的努力與機(jī)遇有關(guān)，但基礎(chǔ)卻是在童年打下的，這就是啟蒙教育的意義。

啟蒙教育的黃金時(shí)間是3歲之前，之后的十多年時(shí)間也是關(guān)鍵期。從出生到進(jìn)入青春期，都可以稱作啟蒙教育，隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)成為了國(guó)際化趨勢(shì)。