兒童英語(yǔ)繪本閱讀是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程必不可少的，通過(guò)有針對(duì)性的繪本閱讀，能幫助兒童消除雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的差異。那么親子閱讀時(shí)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)是什么呢？
1、閱讀前父母要預(yù)習(xí)
在閱讀之前，家長(zhǎng)肯定是要預(yù)習(xí)過(guò)的，確保讀出來(lái)是比較流暢、流利的。閱讀過(guò)程中，最好是在少用中文的情況下，讓孩子理解繪本的內(nèi)容。如果孩子聽(tīng)純英文加畫面讀不懂的話，第一遍可以一句英文一句中文，之后就盡量減少中文占的比例，直到變成全英文。
2、以孩子的興趣為主
家長(zhǎng)一定要注意要以孩子的興趣為主，盡量避免一本書不停地讀，而且連著讀十多遍，再有興趣的書孩子可能都沒(méi)有興趣了。最好每次給孩子讀不同的書。比如說(shuō)每次讀三本不一樣的書，或四本不一樣的書，到了第二天或第三天可以把其中的一兩本重復(fù)一下，其他的書可以換一下。也就是說(shuō)，保持在一周的時(shí)間內(nèi)，讓孩子得到一次或兩次的重復(fù)，并不需要每次都要把同一個(gè)繪本重復(fù)一遍，除非是孩子非常喜歡的繪本，孩子要求想反復(fù)地聽(tīng)，否則，沒(méi)有孩子會(huì)對(duì)這么高頻率的重復(fù)產(chǎn)生興趣。
3、盡量用英文提問(wèn)
在閱讀的時(shí)候也不妨問(wèn)問(wèn)孩子一些問(wèn)題，盡量是用英文問(wèn)。如果孩子的英文沒(méi)有達(dá)到能跟你進(jìn)行對(duì)話的程度，可以用中文來(lái)問(wèn)。最簡(jiǎn)單的就是指著這個(gè)書，問(wèn)問(wèn)孩子這個(gè)故事的名字是什么，如果孩子讀過(guò)幾遍，已經(jīng)熟悉了，就可以直接問(wèn)“這個(gè)故事的名字是……”，留出空來(lái)讓孩子自己把答案說(shuō)出來(lái)。如果他是第一次讀這個(gè)故事，你不妨指著封面問(wèn)他，“你猜猜這個(gè)故事講的是什么呢？”
如果家長(zhǎng)沒(méi)有這個(gè)精力，也沒(méi)有關(guān)系，可以用一些簡(jiǎn)單的方式，比如說(shuō)，在繪本里遇到的單詞，在平時(shí)的生活中想辦法加進(jìn)去。如果有些家張覺(jué)得自己的英文實(shí)在不夠好，不好意思給孩子讀，也可以讓孩子聽(tīng)讀音純正的英文音頻，和孩子一起聽(tīng)，用一種親子陪伴的方式來(lái)學(xué)習(xí)英文繪本。
