兒童英語繪本閱讀是孩子學(xué)習(xí)英語過程必不可少的，通過有針對性的繪本閱讀，能幫助兒童消除雙語學(xué)習(xí)的差異。那么親子閱讀時(shí)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)是什么呢？

1、閱讀前父母要預(yù)習(xí)

　　在閱讀之前，家長肯定是要預(yù)習(xí)過的，確保讀出來是比較流暢、流利的。閱讀過程中，最好是在少用中文的情況下，讓孩子理解繪本的內(nèi)容。如果孩子聽純英文加畫面讀不懂的話，第一遍可以一句英文一句中文，之后就盡量減少中文占的比例，直到變成全英文。

2、以孩子的興趣為主

　　家長一定要注意要以孩子的興趣為主，盡量避免一本書不停地讀，而且連著讀十多遍，再有興趣的書孩子可能都沒有興趣了。最好每次給孩子讀不同的書。比如說每次讀三本不一樣的書，或四本不一樣的書，到了第二天或第三天可以把其中的一兩本重復(fù)一下，其他的書可以換一下。也就是說，保持在一周的時(shí)間內(nèi)，讓孩子得到一次或兩次的重復(fù)，并不需要每次都要把同一個(gè)繪本重復(fù)一遍，除非是孩子非常喜歡的繪本，孩子要求想反復(fù)地聽，否則，沒有孩子會對這么高頻率的重復(fù)產(chǎn)生興趣。

3、盡量用英文提問

　　在閱讀的時(shí)候也不妨問問孩子一些問題，盡量是用英文問。如果孩子的英文沒有達(dá)到能跟你進(jìn)行對話的程度，可以用中文來問。最簡單的就是指著這個(gè)書，問問孩子這個(gè)故事的名字是什么，如果孩子讀過幾遍，已經(jīng)熟悉了，就可以直接問“這個(gè)故事的名字是……”，留出空來讓孩子自己把答案說出來。如果他是第一次讀這個(gè)故事，你不妨指著封面問他，“你猜猜這個(gè)故事講的是什么呢？”

　　如果家長沒有這個(gè)精力，也沒有關(guān)系，可以用一些簡單的方式，比如說，在繪本里遇到的單詞，在平時(shí)的生活中想辦法加進(jìn)去。如果有些家張覺得自己的英文實(shí)在不夠好，不好意思給孩子讀，也可以讓孩子聽讀音純正的英文音頻，和孩子一起聽，用一種親子陪伴的方式來學(xué)習(xí)英文繪本。