激發(fā)小學生學習英語的興趣，對他們英語成績的提高起著很重要的影響。如果老師在教學中不關(guān)注學生的心理年齡特征和認知規(guī)律，不注意激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動學生的學習積極性，采用填鴨式的教學方式，布置大量機械重復(fù)性的抄寫作業(yè)，使英語成為死記硬背的學科，就會導致小學生喪失學習英語的興趣，久而久之，會對學習英語喪失自信心。 

那么問題來了，如何提升小孩子學習英語的興趣呢？我們認為在孩子學習語言黃金時期進行英語教學，培養(yǎng)孩子對英語的感知與興趣，抓住這個年齡階段孩子的特征，增加互動性和動手操作，對培養(yǎng)小學生學習英語的興趣有明顯的幫助。

市場上少兒英語培訓品牌很多，專業(yè)的機構(gòu)也不少，比如易貝樂少兒英語獨有的電子積木教學方案，從孩子3歲其一直到12歲，有完整的教學體系，以激發(fā)興趣和培養(yǎng)自學能力為主，發(fā)展至今已12年，服務(wù)家庭超過20萬，獲得家長一致好評。

興趣是學習的第一老師，如何激發(fā)小學生學習英語興趣，是一項重要的事情，家長要格外重視。