對(duì)聽(tīng)力啟蒙重視的家長(zhǎng)只是極少數(shù)，特別是堅(jiān)持給孩子磨耳朵練聽(tīng)力的家長(zhǎng)是少之又少。于是，一代又一代的孩子，依然孤獨(dú)地行走在”聾啞英語(yǔ)“的傳統(tǒng)道路上，重復(fù)著我們這一代人學(xué)英語(yǔ)的遺憾。事實(shí)上，很多父母已經(jīng)意識(shí)到聽(tīng)說(shuō)啟蒙的重要性，英語(yǔ)聽(tīng)力啟蒙是分階段的，孩子可以根據(jù)不同階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際情況，聽(tīng)力訓(xùn)練可以分為三個(gè)階段：
01初級(jí)階段
在幼兒聽(tīng)力入門(mén)階段，應(yīng)該從兒歌童謠開(kāi)始，最好是那種貼近家庭生活，可以邊唱邊跳，適合家長(zhǎng)孩子一起參與的兒歌。
比較有名的英文兒歌童謠系列有:《Mother Goose》(《鵝媽媽童謠》)，《 Wee Sing》，《Super Simple Songs》、《清華語(yǔ)感啟蒙》等。
父母要先收集這些資料，然后觀看比較，選出合適的兒歌。比如《Fast and slow》、《One two three four》，還有《Super Simple Songs》系列的《Head shoulders knees & toes》等。
例如《One two three four》的歌詞
One two three four , clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)
Two two three four, stomp your feet(2 2 3 4，跺跺腳)
Three two three four, nod your head,(3 2 3 4，點(diǎn)點(diǎn)頭)
Four two three four, hands on knees.(4 2 3 4，小手放到膝蓋上)
Let’s count one two , tie your shoe(伸出手指數(shù)數(shù)，作系鞋帶狀)
02中級(jí)階段
章節(jié)書(shū)的音頻、英文動(dòng)畫(huà)片和高考英語(yǔ)聽(tīng)力資料，都屬于中級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力階段。
隨著英文課外閱讀的深入，很多孩子就漸漸放棄聽(tīng)力輸入了，非?？上?。因?yàn)槲覀儧](méi)有國(guó)外那種學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境，可以全天接觸英語(yǔ)，這就需要我們平時(shí)堅(jiān)持練聽(tīng)力，突破聽(tīng)力平臺(tái)期，從初級(jí)順利進(jìn)入到中級(jí)階段。
其實(shí)，方法非常簡(jiǎn)單，就是我們買(mǎi)的每一個(gè)英文書(shū)，都要配有音頻資料，每天閱讀的時(shí)候，也順便將相應(yīng)的音頻內(nèi)容反復(fù)播放，聽(tīng)讀結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，提升聽(tīng)力和閱讀詞匯量。
通常來(lái)說(shuō)，中級(jí)階段是一個(gè)漫長(zhǎng)時(shí)期，需要在精聽(tīng)閱讀材料的同時(shí)，還要泛聽(tīng)不同題材的聽(tīng)力材料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高聽(tīng)力理解水平。
03高級(jí)階段
到了這個(gè)階段，聽(tīng)力訓(xùn)練的重點(diǎn)是聽(tīng)英美大片、美劇，以及英文新聞節(jié)目。
一般而言，這在過(guò)去是屬于出國(guó)留學(xué)或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)容，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在許多初中生，甚至是小學(xué)生達(dá)到看美劇無(wú)障礙的水平的，也越來(lái)越多。
如果是從小就讀于國(guó)際學(xué)校，或是父母的英文水平都比較高，這樣的孩子很小就達(dá)到高級(jí)聽(tīng)力水平，本不足為怪。
但是，我們的確經(jīng)常看到報(bào)道，有普通人家的孩子，10歲左右，雅思考試，就考到了8.0分的水平。這對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，在全球范圍內(nèi)，都是絕對(duì)的高分。這不僅僅是聽(tīng)力水平出色，說(shuō)、讀、寫(xiě)都可以說(shuō)是出類(lèi)拔萃的。
